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製菓学生必見!職場のハラスメントと上手な対処法|転職コンサルタントが解説

製菓学生必見!職場のハラスメントと上手な対処法|転職コンサルタントが解説

製菓学生のものです。今日、実技テストがあったのですが洋菓子のテストでジェノワーズを作りました。最初に材料だけ取るのですが卵を最後に私が使ったのでそれを片付けていて卵のケースみたいなのがありそれをどこに捨てるか先生に聞いたら話しかけているのに目どころか体も向けないで真正面1点見つめていて聞こえてないのかと思ったら「お前はまだそんなことも分からないのか?ゴミ捨てに行ったことある?ダンボールがあるところに置くって聞いてない?」と嫌味のように言ってきました。確かに私も覚えられていないのは悪いけどいい方酷いと思います。お前と呼ぶのも腹が立ちます。何回も同じことを今までも聞いたことないし今回が初めて聞きました。そんなにまで言ってくる必要ないと思います。なんでわざわざこうゆういい方なんですか?先生とはこうゆうもんなのですか?私はこれでだいぶメンタルにきてテストに集中出来なくてまたなんか言われるんじゃないかとか思って全然出来ませんでした。よくこの先生は分からないことがあったらどんどん聞いてください。怒ったりしないから。と言います。どこかですか。そんなに私が聞いたことはダメな事だったのでしょうか?しかも帰りに教室を出る時挨拶をしてから出るのですが、私がした時だけ違う方向いて無視され私の前後の人にはおつかれーとか言ってました。たまたまなのか故意なのか。こうゆう先生って普通なんですか?補足 書き忘れましたが、材料はテストが開始される前のことです。この先生はお気に入りには優しくあまり好きでは無い生徒には明らかに態度を変える人です。

製菓学校での実技テスト中、卵パックの廃棄場所について質問したところ、先生から厳しい言葉で叱責され、メンタルに影響が出てテストの結果にも響いたというご相談ですね。非常に辛い経験をされたと思います。この状況は、残念ながら学校現場においても起こりうるパワハラ(パワーハラスメント)や、セクハラ(セクシュアルハラスメント)とは異なるが、嫌がらせや不当な扱いを受ける可能性があります。 先生の発言や態度、そしてその後の無視は、教育者として適切な対応とは言えません。

1.ケーススタディ:あなたと同じ経験をした製菓学生Aさんの事例

製菓学生Aさんも、実習中に質問をした際に、担当の先生から厳しい言葉で叱責された経験があります。Aさんは、先生のお気に入りの生徒ではなかったため、常に厳しい言葉や態度で接せられていました。その結果、Aさんは強いストレスを感じ、実習に集中できず、体調を崩すこともありました。Aさんは、学校の相談窓口に相談し、先生との面談が行われました。面談では、先生は自分の言動を反省し、Aさんに対して謝罪しました。その後、先生とAさんの関係は改善され、Aさんは安心して実習に取り組めるようになりました。

Aさんのケースは、あなたの状況と非常に似ています。重要なのは、あなただけがこのような経験をしているわけではないということです。多くの学生が、指導者からの不適切な言動に苦しんでいます。そして、声を上げることで状況は改善する可能性があるということを覚えておいてください。

2.専門家の視点:教育現場におけるハラスメントと対処法

教育現場におけるハラスメントは、生徒の学習意欲やメンタルヘルスに深刻な影響を与えます。先生は、生徒に対して敬意を払い、適切な指導を行う義務があります。「分からないことがあったらどんどん聞いてください」という先生の言葉は、表面上は生徒を歓迎する姿勢を示していますが、実際にはその言葉と行動に大きな乖離がある場合、生徒は不信感を抱きます。これは、教師の言葉と行動の不一致による問題です。このような状況では、学校側に相談することが重要です。

具体的には、学校の相談窓口や学生相談室に相談してみましょう。相談窓口がない場合は、担任の先生や学年主任の先生に相談することもできます。相談する際には、具体的な事実を記録しておくと、よりスムーズに話が進みます。日付、時間、場所、発言内容などをメモしておきましょう。また、証言できる人がいれば、その人の情報も記録しておくと有効です。

3.具体的なアドバイス:あなたができること

  • 記録を残す:先生とのやり取り、発言内容、日付、時間などを記録しましょう。これは、後々の証拠として役立ちます。
  • 信頼できる人に相談する:友人、家族、学校の相談窓口などに相談し、気持ちを共有しましょう。一人で抱え込まず、誰かに話を聞いてもらうことは非常に大切です。
  • 学校側に相談する:学校には、生徒を守る責任があります。相談窓口や適切な担当者に状況を説明し、対応を求めましょう。具体的な事実を伝えることが重要です。証拠となる記録があれば提示しましょう。
  • 専門機関への相談:必要であれば、教育委員会や人権相談窓口などに相談することもできます。
  • 自分の気持ちを大切にする:今回の出来事で傷ついた気持ちは、決してあなたが悪いわけではありません。自分の気持ちを大切にし、無理をせず、休息をとることも重要です。

「お前」という呼び方は、明らかに不適切です。教育者として、生徒を尊重する言葉遣いが求められます。先生は、生徒の質問に丁寧に答え、適切な指導を行う責任があります。あなたの質問は、決して「ダメなこと」ではありませんでした。むしろ、積極的に質問する姿勢は、成長するために非常に重要です。

先生は、お気に入りの生徒とそうでない生徒で態度を変えるとのことですが、これは明確な差別です。このような偏った対応は、教育者として許されるものではありません。学校側に相談し、改善を求めることが重要です。もしかしたら、先生自身の教育方法や生徒とのコミュニケーションスキルに問題があるのかもしれません。学校側が適切な対応をしてくれることを期待しましょう。

4.チェックリスト:あなたの状況をチェック!

以下のチェックリストで、あなたの状況がハラスメントに該当する可能性を自己診断してみましょう。

  • □ 指導者から、繰り返し不当な扱いを受けている
  • □ 指導者から、侮辱的な言葉や態度で接せられている
  • □ 指導者からの言動によって、精神的な苦痛を感じている
  • □ 指導者からの言動によって、学業に支障が出ている
  • □ 指導者からの言動によって、体調を崩している

3つ以上チェックが付いた場合、あなたはハラスメントを受けている可能性が高いです。すぐに信頼できる人に相談し、適切な対応を検討しましょう。

5.まとめ

今回の経験は、非常に辛いものだったと思いますが、決してあなただけではありません。多くの学生が、同様の苦しい経験をしています。重要なのは、一人で抱え込まず、誰かに相談することです。学校、友人、家族、専門機関など、信頼できる人に相談し、適切なサポートを受けましょう。あなたの未来のために、勇気を持って行動してください。

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