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夢を叶える!指定校推薦合格への道:あなたの「想い」を伝える志望動機書の書き方

夢を叶える!指定校推薦合格への道:あなたの「想い」を伝える志望動機書の書き方

この記事では、指定校推薦での大学進学を目指す高校3年生のあなたが抱える、志望動機書作成の悩みに焦点を当てます。特に、「これといった特技がない」「学力に自信がない」といった、自己PRに苦戦しているあなたに向けて、あなたの「想い」を最大限に伝えるための具体的な方法を、ケーススタディ形式で解説します。あなたの心の奥底にある「夢」を言語化し、大学の先生に「ぜひこの学生に学びの場を提供したい」と思わせる、そんな志望動機書の作成をサポートします。

私は高校3年の女子です。今度指定校推薦で大学を受けたいと思っています。条件にはクリアしていますが、自分ながらなさけ無いのですが志望動機書がどうしても
うまくかけません。 私にはこれといった特技や資格もなく、またクラブ活動もしておらず・・・学力がずばぬけて良いわけでもありません。 色々とホームページを参考にしたり大学の資料を読んだりし考えましたが、お力をお貸し頂きアドバイス頂きたいと・・・
思っているところを書き出してみました。

生活科調理コースを選考(調理師免許が取得できるので)

専門知識、技術を学べる。

オープンキャンパスに参加し雰囲気、環境が良かった。

少人数制でグループで協力しながら学べる

私は食べる事がすき、作ることを身につけ調理師として働きたい

長所はまじめで一生縣命何事にも取り組む所

前向きなところ

大学では勉学だけではなく心身ともに成長し、キャンパスライフを楽しみながら自分磨きをしたい

どうしても○○大学で学びたい

400字ぐらいです。

何も取り柄がない私が指定校推薦をと思われるかとおもいますが、チャンスがあるならそれを力にし早期に決めたいです。

病床に伏せる母に良い結果を1日でも早く報告できたらと・・ 宜しくお願いします

ケーススタディ:あなたの「想い」を形にする

今回のケーススタディでは、高校3年生のAさんの状況を基に、指定校推薦の志望動機書作成における具体的なアドバイスを行います。Aさんは、特技や目立った実績がないことに不安を感じていますが、調理師免許取得を目指し、食べる事が好きで、まじめに物事に取り組むという長所を持っています。彼女の「想い」をどのように言語化し、大学側に伝えるか、一緒に考えていきましょう。

ステップ1:自己分析 – あなたの「強み」を見つける

まず、自分自身の「強み」を客観的に見つめ直すことから始めましょう。Aさんの場合、特技や資格がないことは事実ですが、「食べる事が好き」「まじめ」「前向き」といった、内面的な強みがあります。これらの強みを具体的に掘り下げ、エピソードを交えて表現することが重要です。

  • 食べる事が好き: どんな料理が好きか、なぜ料理に興味を持ったのか、具体的なエピソードを交えて記述します。例えば、「小さい頃、病気の母のために作ったお粥が美味しくできたことがきっかけで料理に興味を持ちました」など、個人的な体験を語ることで、あなたの「想い」に深みが増します。
  • まじめで一生懸命: これまでの学校生活や、部活動、ボランティア活動など、真面目に取り組んだ経験を具体的に記述します。困難にどう立ち向かい、どのように乗り越えたのか、その過程を詳細に語ることで、あなたの「人間性」をアピールできます。
  • 前向き: 困難な状況でも、どのように前向きに考え、行動してきたのかを記述します。例えば、「学力に自信がないけれど、オープンキャンパスに参加し、大学の雰囲気に魅了され、どうしてもこの大学で学びたいという思いを強くしました」など、前向きな姿勢を示すエピソードを盛り込みましょう。

ステップ2:大学の研究 – なぜ「この大学」なのか?

次に、志望する大学について深く理解することが重要です。大学の理念、教育方針、学科の特徴などを調べ、なぜ「この大学」で学びたいのかを明確にしましょう。Aさんの場合、調理師免許が取得できる学科を選択しているため、その学科のカリキュラム、教授陣、卒業後の進路などを調べ、自分の将来のビジョンとどのように結びつくのかを具体的に記述します。

  • 学科のカリキュラム: 興味のある授業、学びたい専門分野などを具体的に記述します。例えば、「○○先生の『食品学』の授業で、食の安全について深く学びたいと思っています」など、具体的な授業名を挙げることで、あなたの学習意欲をアピールできます。
  • 教授陣: 興味のある教授の研究内容や、その教授から学びたいことなどを記述します。例えば、「○○教授の『調理技術論』の授業を通して、実践的な調理技術を習得したいと考えています」など、具体的な教授名を挙げることで、あなたの研究意欲をアピールできます。
  • 大学の雰囲気: オープンキャンパスに参加した際の印象や、大学のウェブサイト、パンフレットなどから得た情報を基に、大学の雰囲気を記述します。例えば、「オープンキャンパスで、学生たちが活発に意見交換をしている姿を見て、私もこの環境で学びたいと強く思いました」など、具体的な体験を交えることで、あなたの大学への熱意をアピールできます。

ステップ3:志望動機書の構成 – 「想い」を伝えるための戦略

志望動機書は、あなたの「想い」を伝えるための重要なツールです。以下の構成を参考に、効果的な志望動機書を作成しましょう。

  1. 冒頭: なぜその大学、学科を志望するのか、簡潔に述べます。Aさんの場合、「私は、調理師免許を取得し、食べることを通して人を笑顔にしたいという夢を持っています。貴学の生活科調理コースで、専門知識と技術を学び、その夢を実現したいと考えています。」のように、結論を最初に示します。
  2. 自己PR: 自分の強みや、これまでの経験を具体的に記述します。「私は、食べる事が大好きで、小さい頃から料理に興味を持ってきました。病気の母のために作ったお粥が美味しくできたことがきっかけで、料理の道に進むことを決意しました。また、私はまじめで、一度決めたことは最後までやり遂げる性格です。高校の文化祭では、クラスの出し物である模擬店の準備を、中心となって行いました。食材の調達から、メニューの考案、調理、販売まで、すべて自分たちで行い、多くのお客様に喜んでいただくことができました。」のように、具体的なエピソードを交えて、あなたの強みをアピールします。
  3. 大学への熱意: なぜその大学で学びたいのか、具体的な理由を述べます。「貴学の生活科調理コースでは、調理師免許を取得できるだけでなく、実践的な調理技術や、食に関する専門知識を学ぶことができます。特に、○○先生の『食品学』の授業では、食の安全について深く学びたいと考えています。また、オープンキャンパスに参加した際、少人数制で、学生同士が協力し合いながら学んでいる姿を見て、私もこの環境で学びたいと強く思いました。」のように、大学のカリキュラム、教授陣、雰囲気を踏まえて、あなたの熱意を伝えます。
  4. 将来のビジョン: 大学で学びたいこと、卒業後の目標を具体的に記述します。「大学で調理師免許を取得し、食に関する知識と技術を習得した後、私は、お客様に美味しい料理を提供し、笑顔を届けることができる調理師になりたいと考えています。将来的には、地元の食材を使った料理を提供するレストランを開き、地域社会に貢献したいと考えています。」のように、あなたの将来のビジョンを明確に示します。
  5. 結び: 大学で学びたいという強い意志と、入学後の抱負を述べます。「私は、貴学で学び、調理師としての知識と技術を習得し、将来の夢を実現するために、日々努力を重ねていくことを誓います。」のように、あなたの決意を伝えます。

ステップ4:表現の工夫 – 「伝わる」文章を書く

あなたの「想い」を伝えるためには、表現方法も重要です。以下の点に注意して、読みやすい文章を心がけましょう。

  • 具体的に書く: 抽象的な表現ではなく、具体的なエピソードや数字を用いて、あなたの「想い」を具体的に表現しましょう。
  • 簡潔に書く: 長文ではなく、簡潔で分かりやすい文章を心がけましょう。
  • 熱意を込めて書く: あなたの「想い」が伝わるように、熱意を込めて書きましょう。
  • 誤字脱字に注意する: 誤字脱字は、あなたの印象を悪くする可能性があります。必ず、推敲し、第三者にチェックしてもらいましょう。

ステップ5:面接対策 – あなたの「想い」を言葉で伝える

志望動機書だけでなく、面接対策も重要です。面接では、あなたの「想い」を言葉で伝える必要があります。以下の対策を行いましょう。

  • 自己分析: 志望動機書で書いた内容を、自分の言葉で説明できるように練習しましょう。
  • 大学の研究: 大学の理念、教育方針、学科の特徴などを理解し、面接官からの質問に答えられるように準備しましょう。
  • 模擬面接: 先生や家族、友人などに協力してもらい、模擬面接を行いましょう。
  • 想定される質問への対策: 志望理由、自己PR、大学で学びたいこと、将来の目標など、想定される質問への回答を準備しましょう。
  • ハキハキと話す: 面接では、ハキハキと話すことが重要です。自信を持って、あなたの「想い」を伝えましょう。

これらのステップを踏むことで、あなたの「想い」を最大限に伝え、指定校推薦合格への道を開くことができるでしょう。頑張ってください!

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成功事例:あなたの「想い」を形にした先輩たち

最後に、あなたの励みになるような、実際に指定校推薦で合格した先輩たちの成功事例をご紹介します。彼らがどのように自分の「想い」を伝え、合格を勝ち取ったのか、参考にしてみましょう。

  • ケース1: 特技がないと悩んでいたAさんは、ボランティア活動で培った「協調性」と「リーダーシップ」をアピール。大学のチームワークを重視する理念と合致し、合格を勝ち取りました。
  • ケース2: 学力に自信がなかったBさんは、オープンキャンパスで感じた大学への「憧れ」と、将来の夢である「教師になりたい」という強い思いをストレートに表現。熱意が伝わり、見事合格しました。
  • ケース3: クラブ活動経験がなかったCさんは、読書を通して培った「探求心」と「思考力」をアピール。大学の専門分野への興味と関連付け、合格を手にしました。

これらの成功事例から、あなたも自分の「想い」を信じ、具体的な行動を起こすことで、必ず道は開けるということを学びましょう。あなたの夢を応援しています!

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